他写了一会儿,突然停下来,转过身。

“你知道吗？”费曼指着黑板。

“从理论上讲,这个配比方案确实能达到他们说的效果。”

“那……”

“但是！”费曼打了个响指。

“问题在于,要实现这个方案,需要极其精确的温度控制。我说的是精确到小数点后好几位的那种精确。”

他走到窗前,看着外面的校园。

“而且,热处理的时间窗口非常窄。早一分钟不行,晚一分钟也不行。”

学生犹豫了一下。

“教授,您觉得华夏人能做到吗？”

费曼转过身,眼睛里闪着光。

“你问我能不能做到？”他笑了。

“我的回答是——我不知道。”

“但你知道吗？这才是科学最有趣的地方。”费曼走回来,拿起杂志。

“不管这个叫Gu Zhaozhao的家伙来自哪里,如果他真的做到了,那他就是个天才。”

“可是很多人都在质疑这篇论文——”

“质疑？”费曼打断他。

“当然要质疑！科学就是建立在质疑之上的。”

他把杂志扔给学生。

“但质疑不等于否定。”费曼说。

“你知道我最讨厌什么吗？就是那些不做实验,光凭偏见就下结论的人。”

“那您觉得应该怎么办？”

费曼在办公室里转了一圈,突然停下来。

“写信！”他说。“给这个Gu Zhaozhao写信。”

“写什么？”

“问他愿不愿意交流一下。”费曼兴奋地说。“我想知道他是怎么想到这个方案的,又是怎么实现的。”

他拿起笔,在信纸上飞快地写起来。

学生看着费曼写信,忍不住问：“教授,您不担心他的数据是假的吗？”

费曼停下笔,抬起头。

“你知道吗？”他说。

“如果数据是假的,那迟早会被揭穿。但如果是真的,而我们因为偏见错过了,那才是真正的损失。”

他继续写信。

“科学不应该有国界。”费曼说。“一个好的想法,不管来自哪里,都值得尊重。”

学生点了点头。

费曼写完信,把笔一扔。

“好了！”他说。“现在我们就等着看,这个华夏小子到底是真天才,还是个骗子。”

他拿起杂志,又看了一眼作者信息。

“Jingshi No.1 High School……”费曼念着。

“高中生？”

他愣了一下,然后大笑起来。

“哈！如果一个高中生真的搞出了这种东西,那可太有意思了！”

……

与此同时,世界各地的材料学实验室都注意到了这篇论文。

有人质疑,有人观望,也有人开始尝试重复实验。

但无一例外,所有人都记住了一个名字。

Gu Zhaozhao。

来自华夏的,十六岁的,材料学天才。